eduportal http://www.eduportal.gr Greek 2010-03-10T12:03:12+02:00 hourly 1 2010-03-10T12:03:12+02:00 Νέο σχολείο: Πρώτα ο μαθητής http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=348 ¶ννας Διαμαντοπούλου, Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων στη Βουλή, στο πλαίσιο της συζήτησης των προγραμματικών δηλώσεων της νέας Κυβέρνησης.

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ… ΤΟΙΧΟΥΣ!

1. ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ. Είναι η νέα αντίληψη στο νέο σχολείο που οραματιζόμαστε. Ξεκινάμε από το άλφα, όπως λέμε ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Προσαρμόζουμε το ελληνικό σχολείο στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής, βάζοντας στο επίκεντρο τη βασική αυτή κατευθυντήρια επιλογή της πολιτικής μας.  Οι επιλογές, οι ρυθμίσεις, οι επενδύσεις, οι αποφάσεις μας αφορούν πρώτα από όλα την ποιότητα της εκπαίδευσης δηλαδή στο αποτέλεσμα για τον μαθητή.

2. ΚΑΝΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΙΝΕΙ ΠΙΣΩ. Τα παιδιά μας, οι νέοι και οι νέες μας, βρίσκονται μπροστά σε τεράστιες προκλήσεις που αφορούν το μέλλον τους. Για να τις αντιμετωπίσουν με επιτυχία, για να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα, χρειάζονται πολύ ευρύτερες γνώσεις και δεξιότητες απΆ ό,τι χρειάστηκαν ποτέ στο παρελθόν.  Τα εφόδια που θα πάρουν από το σχολείο σήμερα, θα είναι οι αυριανές ευκαιρίες τους για κοινωνική πρόοδο και επιτυχία. Και αυτό αφορά όλα τα παιδιά, χωρίς κοινωνικές, οικονομικές, μορφωτικές, θρησκευτικές ή πολιτισμικές διακρίσεις και ανισότητες.   

]]> 348@http://www.eduportal.gr Ειδήσεις 2010-03-06T16:49:10+02:00 Posted by salnk Τρόποι υποβοήθησης λεπτής κινητικότητας http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=347 Τρόποι υποβοήθησης λεπτής κινητικότητας παιδιού με κινητική δυσπραξία και νοητική ανεπάρκεια με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της γραφής
[με έμφαση στη χρήση ψαλιδιού ως μέσο]

Του Μπληζιώτη Κωνσταντίνου, Τ.Ε. 8ου Δημ. Σχ. Αγίας Παρασκευής, bliziotiskg@in.gr

Κριτική ανάπτυξη

Σύμφωνα με τους Κυπριωτάκη (1989:93), Γκουτζιαμάνη-Σωτηριάδη (1993:89) και Αγγελοπούλου-Σακαντάμη (1999:23), τα άτομα με νοητική ανεπάρκεια παρουσιάζουν καθυστέρηση στον κινητικό τομέα και ακολούθως στην ψυχοκινητική τους ανάπτυξη (Κορτασίδου, 2004:11).
Οι γονείς των παιδιών με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης πολλές φορές ανιχνεύουν καθυστέρηση στην απόκτηση κινητικών δεξιοτήτων, πριν ακόμη εντοπίσουν ελλείμματα στο γνωστικό τομέα (Connolly & Μichael, 1986:344).
Τα κινητικά επιτεύγματα ενός παιδιού είναι ανάλογα του αναπτυξιακού του επιπέδου, μιας και για κάθε αναπτυξιακό επίπεδο αντιστοιχεί διαφορετικός βαθμός αφομοίωσης (μάθησης). Όσο πιο βαριά είναι η νοητική υστέρηση, τόσο πιο σοβαρές είναι οι κινητικές διαταραχές και οι ελλείψεις (Γκουτζιαμάνη-Σωτηριάδη,1993:80). Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά  με ελαφρά νοητική καθυστέρηση παρουσιάζουν ακανόνιστο μυϊκό τόνο, ελλιπή συντονισμό και αδεξιότητα κινήσεων (Δημητροπούλου & Ρεγκούτης, 1992:654). Η κινητική τους συμπεριφορά περιγράφεται πολλές φορές ως απρόσεχτη και συμπεριφορά νηπίου. Η κίνησή τους είναι αργή, ασυντόνιστη, με πολλά λάθη. Οι συχνές πτώσεις και η αδεξιότητα που τα χαρακτηρίζει, είναι συχνά αποτέλεσμα χαμηλής νευρομυϊκής συναρμογής που οφείλονται σε διαταραχές των κινητικών εγκεφαλικών κέντρων και των κέντρων κινητικού ελέγχου (Κουτσούκη, 1997:126).
]]> 347@http://www.eduportal.gr Ειδική Αγωγή 2010-03-06T16:23:38+02:00 Posted by salnk Διαδραστικός πίνακας χαμηλού κόστους http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=346 3η Πανελλήνια δ ιημερίδα Καθηγητών Πληροφορικής

Διαδραστικός πίνακας χαμηλού κόστους

Χ. Καλτσίδης1, Α. Σακαλής2
1Τεχνικός Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Έβρου, ckaltsidis@sch.gr
2Εκπαιδευτικός ΠΕ20, 3ο ΕΠΑ.Λ Αλεξ/πολης Εσπερινό, sakalis@sch.gr

Περίληψη
Με τη διείσδυση της τεχνολογίας στις σχολικές αίθουσες έχει αλλάξει αρκετά το τοπίο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τα λεγόμενα «κλασικά εποπτικά μέσα» τείνουν πλέον να αντικατασταθούν από τον Η/Υ. Γενικά οι ΤΠΕ εισχωρούν ολοένα και περισσότερο στην εκπαιδευτική διαδικασία κάνοντας «το μάθημα» ελκυστικότερο και αποδοτικότερο για τους μαθητές αλλά και την προετοιμασία μιας ωριαίας διδασκαλίας περισσότερο χρονοβόρα για τους εκπαιδευτικούς.
Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται μια μορφή διαδραστικού πίνακα χαμηλού κόστους η χρήση του οποίου έχει ως στόχο τον εμπλουτισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ουσιαστικά αναλαμβάνει να μετατρέψει τον παραδοσιακό μαυροπίνακα από ένα στατικό αντικείμενο, που ήταν μέχρι τώρα, σε ένα πλήρες δυναμικό περιβάλλον βοηθώντας έτσι τους μαθητές να συμμετέχουν κι αυτοί ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Λέξεις κλειδιά: διαδραστικός πίνακας.]]> 346@http://www.eduportal.gr Λογισμικό 2010-03-06T14:11:21+02:00 Posted by gpapanasta Αποτελέσματα 4ου Διαγωνισμού Σχ. Ιστοσελίδων (α΄φάση) http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=345 Α΄φάση αξιολόγησης των σχολικών ιστοσελίδων ολοκληρώθηκε στις 15 Φεβ 2010.

Αξιολογήθηκαν 542 διαδικτυακοί τόποι από 40 αξιολογητές και τα αποτελέσματα ανά κατηγορία είναι τα παρακάτω:

Σημ: Η κατάταξη σε όλες τις περιπτώσεις κατά πλήρη αλφαριθμητική σειρά.

Διοικητικές μονάδες

Στην επόμενη φάση θα προκριθούν 3 διαδικτυακοί χώροι (1η Θέση και 2 έπαινοι)

Περισσότερα στη διεύθυνση του διαγωνισμού

]]> 345@http://www.eduportal.gr Ειδήσεις 2010-02-18T19:51:27+02:00 Posted by salnk 2ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=344 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με τους Σχολικούς Σύμβουλους Πληροφορικής Ν. Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας και το Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης» διοργανώνουν το 2ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ που θα διεξαχθεί στις 17 και 18 Μαρτίου 2010 στο Συνεδριακό Κέντρο «Ν. Οικονόμου» – ΝΟΗΣΙΣ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας

Συμμετοχή

Στο συνέδριο έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι οι μαθητές των σχολείων:

  • Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄)  και
  • Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης με εργασίες που οι ίδιοι θα έχουν εκπονήσει.
]]> 344@http://www.eduportal.gr Ειδήσεις 2010-02-02T22:58:40+02:00 Posted by salnk Special Olympics ΑΘΗΝΑ 2011 http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=343 Η ιστορία
«Από μια θερινή κατασκήνωση για ανθρώπους με διανοητικές δυσκολίες  σΆ ένα Παγκόσμιο Κίνημα,
τα Special Olympics αλλάζουν ζωές και συμπεριφορές για περισσότερο από 40 χρόνια».

Τα Special Olympics είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που ιδρύθηκε επισήμως το 1968, δίνοντας μορφή στο όραμα της ιδρύτριάς του,
Eunice Kennedy Shriver (1921-2009), αδελφής του Προέδρου των Η.Π.Α
John F. Kennedy. Ένα όραμα που γεννήθηκε τον Ιούνιο του 1962 σε μία θερινή κατασκήνωση στο σπίτι της Eunice, όπου κλήθηκαν παιδιά και ενήλικες με διανοητική αναπηρία, προκειμένου η ίδια να ανιχνεύσει τις δυνατότητές τους σε διάφορες αθλητικές δραστηριότητες.
Φιλοσοφία
«Τα Special Olympics διδάσκουν σε ολόκληρο τον κόσμο, ότι καμία σωματική ή διανοητική δυσκολία
δεν μπορεί να κάμψει τη δύναμη του ανθρώπινου πνεύματος.»
BarackObama, Πρόεδρος Η.Π.Α
Στα επιμνημόσυνα αυτά λόγια του Προέδρου των Η.Π.Α για την Eunice Kennedy Shriver συμπυκνώνεται η φιλοσοφία του Παγκοσμίου Κινήματος των
Special Olympics.
]]> 343@http://www.eduportal.gr Ειδική Αγωγή 2010-02-01T00:37:18+02:00 Posted by gpapanasta Παγκόσμιος διαγωνισμός εκπαιδευτικής ρομποτικής http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=342 World Robot Olympiad) είναι ένας παγκόσμιος διαγωνισμός ρομποτικής που δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές από 8 – 17 ετών να εμπλακούν σε μία διαδικασία επίλυσης ενός προβλήματος χρησιμοποιώντας όλες τις σύγχρονες τεχνολογίες που είναι διαθέσιμες στην σημερινή εποχή . Μέσα από την διαδικασία του διαγωνισμού οι μαθητές που συμμετέχουν μαθαίνουν να σκέφτονται δημιουργικά , δουλεύουν σε ομάδες ,να συνεργάζονται , να χρησιμοποιούν εργαλεία και να χρησιμοποιούν γνώσεις που μαθαίνουν στο σχολείο προκειμένου να λύσουν τα προβλήματα που τίθενται από την επιτροπή του διαγωνισμού .
Παγκόσμιος διαγωνισμός εκπαιδευτικής ρομποτικής

Ο W.R.O. είναι η τελική φάση ενός διαγωνισμού ρομποτικής που διοργανώνεται από κάθε χώρα μέλος του WRO. Όσες ομάδες προκριθούν στους αντίστοιχους εθνικούς διαγωνισμούς θα έχουν το δικαίωμα συμμετοχής στην τελική φάση του WRO που για την περίοδο 2009-2010 θα γίνει στις Φιλλιπίνες Φέτος (2009-2010) θα είναι η 7η συννεχόμενη χρονιά του WRO.]]> 342@http://www.eduportal.gr Ειδήσεις 2010-01-21T16:46:52+02:00 Posted by salnk Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου 2010 - Υποβολή αιτήσεων http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=341 1η Περίοδος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (Φεβρουάριος – Ιούνιος 2010) στα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ).

Συγκεκριμένα, θα υλοποιηθούν προγράμματα επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς της ΑΆθμιας και ΒΆθμιας εκπαίδευσης, και ειδικότερα των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60/70, τα οποία αφορούν στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ, στη διδασκαλία του γνωστικού τους αντικειμένου (επιμόρφωση ΒΆ επιπέδου). Η επιμόρφωση συμπληρώνεται με την εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων μέσα στη σχολική τάξη από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς, ως οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, με την υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών και των υποστηρικτικών δομών της Πράξης.
]]> 341@http://www.eduportal.gr Επιμόρφωση 2010-01-21T14:58:58+02:00 Posted by salnk Αυτισμός και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=340 Αυτισμός και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές

Δρ Δημήτρης Δημητρίου – Παπαβασιλείου MD, PhD, Παιδίατρος – Νευροαναπτυξιολόγος
drdimi@yahoo.com www.paidiatriki.com

Ο Αυτισμός είναι μία ασθένεια η οποία γίνεται ολοένα και πιο αναγνωρίσιμη στην σημερινή κοινωνία, μετά την ανακάλυψη και κατηγοριοποίηση από τον αμερικανό γιατρό Κάννερ και τον αυστριακό ¶σπεργκερ πριν περίπου 60 χρόνια και σχετίζεται άμεσα με την νευροαναπτυξιακή εξέλιξη του παιδιού που είναι η προοδευτική
κατάκτηση δεξιοτήτων σε όλους τους τομείς,αντανακλώντας έτσι την ακεραιότητα και ωρίμανση του Νευρικού Συστήματος.
Η έναρξη γίνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία όπως αναφέρουν τα κριτήρια Αυτισμού(DMS-IV,1994) προ των 3 ετών και όπως αναφέρεται, σε ειδικές μελέτες του Παν/μιου του Γέιλ, μπορεί να παρατηρηθεί με ειδικά όργανα από την ηλικία των 4 μηνών. Οι περισσότεροι όμως γονείς αντιλαμβάνονται τα αυτιστικά χαρακτηριστικά περίπου στους 18 μήνες. Αυτό γίνεται γιατί περίπου σε εκείνη την ηλικία το παιδί αναμένεται να έχει κατακτήσει συγκεκριμένα ορόσημα όπως στην ομιλία και στην συμπεριφορά, που στον Αυτισμό είναι διαταραγμένα ή παρατηρείται παλινδρόμηση,δηλαδή απώλεια ικανοτήτων που είχε αποκτήσει το παιδί και αυτό είναι ένα γεγονός που δικαίως τρομοκρατεί τον γονέα,ο οποίος δεν φταίει σε τίποτα και συνήθως αναπτύσσει ενοχές και τύψεις.]]> 340@http://www.eduportal.gr Ειδική Αγωγή 2010-01-17T20:51:01+02:00 Posted by gpapanasta 2η Ανακοίνωση Συνεδρίου Ημαθίας 2010 http://www.eduportal.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=339

2η Ανακοίνωση

2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας
Βέροια – Νάουσα, 23-25 Απριλίου 2010

«Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση»

Οι παρακάτω ενώσεις εκπαιδευτικών:

διοργανώνουν το 2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας με θέμα: «Ψηφιακές και Διαδικτυακές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση»

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΩΝ
Η Οργανωτική Επιτροπή του 2ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας ανακοινώνει ότι οι προεγγραφές συνέδρων & εισηγητών ξεκινούν τη Δευτέρα 11 Ιανουαρίου 2010 και γίνονται αποκλειστικά με τη συμπλήρωση της ηλεκτρονικής φόρμας εγγραφής στη διεύθυνση: http://hmathia10.ekped.gr/?page_id=311.

]]> 339@http://www.eduportal.gr Ειδήσεις 2010-01-09T18:28:05+02:00 Posted by salnk