Περιεχόμενα
Ενημέρωση Forum
Παιχνίδια στο eduportal
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |
Αρχεία
Δημοφιλή
Πρόσφατα
ΣΥΝΔΕΣΗ/ΕΓΓΡΑΦΗ
Ποιος είναι εδώ;
Έχουμε 374 επισκέπτες και 8 μέλη συνδεδεμένους
- filio
- mortal
- soukpa
- gefinis
- DESTINY
- nikibo
- elisavet keriniotou
- marilia
Εκπαιδευτικό Υλικό
 Επισκόπηση |
 Υποβολή αρχείου |
 Επάνω |
 Αναζήτηση |
| Κατηγορία: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ |
|
|
Παρακαλούμε εγγραφείτε ή συνδεθείτε για να ανακτήσετε αρχεία από αυτή την κατηγορία.Αρχεία:
 Εργαλείο αξιολόγησης στον Γνωστικό τομέα και θεωρητικό πλαίσιο Έκδοση:1
|
|
| Το εργαλείο το οποίο περιγράφεται στη συνέχεια δηµιουργήθηκε το 2000-2001, είναι προσαρµοσµένο στη φύση της διαταραχής και αφορά την εκπαιδευτική αξιολόγηση των παιδιών µε αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα. Βασίστηκε στην προσέγγιση της αναπτυξιακής .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
 2011-02-13 17:16:00 214.53 KB 365 |
||
| Εργαλείο αξιολόγησης στον οπτικοκινητικό συντονισµό και τη λεπτή κινητικότητα
|
|
| Αξιολογείται ο οπτικοκινητικός συντονισµός και η λεπτή κινητικότητα, που µαζί µε την µίµηση αποτελούν προαπαιτούµενες δεξιότητες για τους µαθητές µε αυτισµό, πάνω στις οποίες θα «χτίσουν» πιο σύνθετες δεξιότητες και θα τις συµπεριλάβουν .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:14:51 22.21 KB 280 |
||
| Εργαλείο αξιολόγησης στον τομέα της επικοινωνίας και Θεωρητικό πλαίσιο Έκδοση:1
|
|
| Το εργαλείο που περιγράφεται στη συνέχεια δηµιουργήθηκε για να καλύψει τις ανάγκες για εκπαιδευτική αξιολόγηση στον τοµέα της επικοινωνίας. Βασίστηκε στη µέθοδο αξιολόγησης της επικοινωνίας του προγράµµατος ΤΕΑCCΗ |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:13:26 239.71 KB 207 |
||
| Εργαλείο αξιολόγησης στον τομέα των κοινωνικών δεξιοτήτων και θεωρητικό πλαίσιο Έκδοση:1
|
|
| Το εργαλείο που αναπτύχθηκε βασίστηκε στη µέθοδο αξιολόγησης της κοινωνικότητας του προγράµµατος ΤΕΑCCΗ. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:11:58 107.12 KB 197 |
||
| Ερωτηματολόγιο και Βαθμολόγηση συμπεριφοράς και προσωπικότητας
|
|
| Ερωτηματολόγιο και Βαθμολόγηση Συμπεριφοράς και Προσωπικότητας παιδιών ηλικίας 4 ετών και άνω, Πανεπιστημίου του Cambridge. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:10:37 443.05 KB 345 |
||
| Ερωτηματολόγιο και Βαθμολόγηση Δυνατοτήτων και Δυσκολιών για γονείς (Γ4-16) και Δασκάλους (Δ4-16)
|
|
| Πρωτοβάθμια πληθυσμιακή ανίχνευση για διαταραχές στο Φάσμα του αυτισμού σε μικρές ηλικίες (4-11). |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:09:29 808.5 KB 237 |
||
 Ο Νόμος 3699/2008 και τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
|
|
| Μεταγραφή και Προσαρμογή του Ν3699/2008 σε «Κείμενο για Όλους» |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:07:50 230 KB 97 |
||
| Πρώιμη Ανίχνευση Αυτισμού (16-30 μηνών)
|
|
| Το M-CHAT έχει πιστοποιηθεί για ανίχνευση παιδιών ηλικίας μεταξύ 16 και 30 μηνών, για αξιολόγηση της πιθανότητας εμφάνισης Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Περιέχεται: Ερωτηματολόγιο, Βαθμολόγηση και Οδηγίες Χρήσης. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:06:29 86.05 KB 204 |
||
| Το φλουρί του φτωχού Στ΄Δημοτικού
|
|
| Ασκήσεις Γλώσσας Στ΄Δημοτικού για το Τμήμα Ένταξης, αλλά και για την τάξη Γενικής Αγωγής στα πλαίσια της Διαφοροποιημένης διδασκαλίας. (Β΄ μέρος - Ενότητα 8 - Χριστούγεννα - σελ.35). Του Γιώργου Παπαναστασίου. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 17:05:02 651.5 KB 113 |
||
| Προσαρμογές Αναλυτικών Προγραμμάτων για Μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες - Θεωρητικό πλαίσιο
|
|
| Το αναλυτικό πρόγραμμα για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες δεν πρέπει να αποκλίνει πολύ από το αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου. Οι μεγαλύτερες δυσκολίες των μαθητών εντοπίζονται στην ανάγνωση, στο γραπτό λόγο και στα μαθηματικά. .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 16:32:08 513.35 KB 123 |
||
| ΔΕΠΠΣ και ΑΠΣ Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης για την εκπαίδευση Παιδιών με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση
|
|
| Η έλλειψη ικανοποίησης από τα υπάρχοντα προγράμματα της εκπαίδευσης των παιδιών με βαριά καθυστέρηση οδήγησε στην αναζήτηση άλλων προσεγγίσεων. Η προσέγγιση που συγκεντρώνει αυτή τη στιγμή την προτίμηση των επιστημόνων της Αγωγής και δείχνει .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-13 16:27:24 493.99 KB 50 |
||
 Λογισμικό για παιδιά με ελαφριά-μέτρια νοητική υστέρηση Έκδοση:1
|
|
| Η ιδέα της εργασίας μου προήλθε από τις παρακολουθήσεις διδασκαλιών στα ειδικά σχολεία, κατά τη διάρκεια της
φοίτησής μου στο Διδασκαλείο Ιωαννίνων. Παρατήρησα ότι : Τα παιδιά με ελαφριά – μέτρια νοητική υστέρηση
μπορούσαν υπό προϋποθέσεις να .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-11 12:05:24 117.61 KB 188 |
||
| ΑΠΣ Μαθηματικών για μαθητές με βαριά νοητική ανεπάρκεια/πολλαπλές ειδικές ανάγκες Έκδοση:1
|
|
| Η παρούσα εργασία επιμελείται το συστηματικό σε μεθοδολογία, απλοποιημένο στους στόχους και ιεραρχικά δομημένο, αναλυτικό πρόγραμμα των μαθηματικών σε επίπεδο Αριθμού(Α), Επίλυσης Προβλήματος(ΕΠ), και Σχήματος-Διαστήματος-Μετρήσεων(ΣΔΜ) του .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-04 13:31:58 338.5 KB 82 |
||
| ΑΠΣ Γλώσσας για μαθητές με βαριά νοητική ανεπάρκεια/πολλαπλές ειδικές ανάγκες Έκδοση:1
|
|
| Η παρούσα εργασία επιμελείται το συστηματικό αναλυτικό πρόγραμμα γλώσσας στον (α) προφορικό λόγο (ακρόαση και ομιλία) και (β) στο γραπτό λόγο (λέξη, γραφή, πρόταση, κείμενο) του Orchard School (Αγγλία), ειδικό σχολείο για μαθητές με βαριά νοητική .... |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-04 13:28:53 319.5 KB 125 |
||
| Πειραματικό ΑΠΣ για Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες Έκδοση:1
|
|
| Πειραματικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-02-04 01:51:01 33,78 KB 242 |
||
 Χριστουγεννιάτικο δώρο Ε΄Δημοτικού Έκδοση:1
|
|
| Ασκήσεις Γλώσσας Ε΄Δημοτικού για το Τμήμα Ένταξης, αλλά και για την τάξη Γενικής Αγωγής στα πλαίσια της Διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Αποσυμπίεση με Win Rar. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Ανακτήσεις |
2011-01-17 13:39:38 143.68 KB 142 |
||