Μάι 12 2018
Στην εντεκάχρονη περίπου πορεία της «Ψηφιακής Κοινότητας του Scratch», αυτό που με γοητεύει περισσότερο είναι το γεγονός ότι όλα τα μέλη της οφείλουν να μοιράζονται ένα και μόνο χαρακτηριστικό, κοινό για όλους όσους συμμετέχουν σ’ αυτήν [..]
Φεβ 10 2018
Ένας τρόπος για να «ζωντανέψουμε» ή και να «παραμορφώσουμε» εικόνες, φωτογραφίες και σχήματα που εμφανίζονται στην οθόνη του υπολογιστή μας, δεν είναι άλλος από το να αξιοποιήσουμε εντολές διαφόρων εφέ (χρώματος, στροβιλισμού, εξαφάνισης κ.α.). […]
Οκτ 26 2017
Στα συνήθη προβλήματα εκπαιδευτικής ρομποτικής που αναφέρονται στους λαβύρινθους, μας ενδιαφέρει κυρίως η έξοδος του κινητού ρομπότ από αυτούς. Αντίθετα, εδώ προτείνω να προηγηθεί μια προσομοίωση ενός «εικονικού ρομπότ» (virtual robot) σε τέτοιες καταστάσεις, ώστε το ενδιαφέρον μας να στρέφεται πιο πολύ στην παραμονή του ρομπότ εντός συγκεκριμένων περιοχών παρά στην έξοδό του.
Οκτ 12 2017
Ένα αντικείμενο εκτοξεύεται κατακόρυφα προς τα πάνω με ταχύτητα υ0. Αντίσταση του αέρα αμελητέα. Πώς βλέπει την τροχιά του κάποιος που κινείται οριζόντια με σταθερή ταχύτητα υ0; (το 3ο από τα 5 ερωτήματα σχετικών κινήσεων του Αντρέα Ι. Κασσέτα)
Σεπ 24 2017
Κάθε ρομποτάκι εδάφους, όπως το Thymio, διαθέτει (από τη … μάνα του, όπως λέμε) ποικίλους αισθητήρες(sensors) με σκοπό να «αντιλαμβάνεται» τον κόσμο γύρω του. Με άλλα λόγια οι αισθητήρες μπορούν να ανιχνεύουν γεγονότα ή αλλαγές στο περιβάλλοντα χώρο και να στέλνουν αυτές τις πληροφορίες σε άλλες ηλεκτρονικές συσκευές. [..]
Αυγ 26 2017
Σε προηγούμενη ανάρτηση μου στην «Ελληνική Πύλη Παιδείας» (Eduportal) με απασχόλησε η κατασκευή του Κύκλου σε ψηφιακό περιβάλλον. Τώρα, ήρθε η σειρά της Έλλειψης ως ένα ακόμα μέλος της οικογένειας των κωνικών τομών (Κύκλος – Έλλειψη – Παραβολή – Υπερβολή).
Αυγ 10 2017
Με ποιο τρόπο οι αρχαίοι Έλληνες Γεωμέτρες Απολλώνιος και Μέναιχμος όρισαν τις κωνικές τομές και τι όνομα τους έδωσαν; [..]
Ιούλ 20 2017
Με τον Αντρέα, τηλεφωνιόμαστε συνήθως, τα πρωινά που δεν είχαμε σχολείο. Σ’ ένα από αυτά μου μίλησε για ένα πρόβλημα σχετικής κίνησης που τέθηκε μετά από την «ερώτηση» μιας μαθήτριας. Μου είπε με λίγα λόγια ένα πρόβλημα, το οποίο ήταν πρωτόγνωρο και για μένα…
Ιούν 29 2017
Σ’ αυτήν την δραστηριότητα, ερέθισμα για την επιλογή του θέματος, στάθηκε η δυνατότητα να εφοδιάσουμε το κινητό – ρομποτάκι εδάφους Thymio με ένα μαρκαδόρο έτσι ώστε, καθώς αυτό κινείται, να αφήνει το αποτύπωμα της τροχιάς του. [..]
Ιούν 11 2017
Ένα project που έφτιαξα παλιότερα στο Scratch, με τίτλο «Από τη γραφική παράσταση (x,t) στην προσομοίωση», αναφερόταν σε μια γραφική παράσταση και στην πραγματοποίηση της αντίστοιχης προσομοίωσης της κίνηση ενός παιδιού – sprite στην οθόνη του υπολογιστή μας.
Μάι 20 2017
Η ενασχόλησή μας με τους αισθητήρες του Thymio και τις ποικίλες εφαρμογές τους στην «Εκπαιδευτική Ρομποτική» θα γίνει, εφόσον, πρώτα εργαστούμε και κατανοήσουμε μέσα από πειραματισμό τη διασύνδεση των δύο «κόσμων» [..]
Οκτ 10 2019
Βίντεο – εισήγηση του Ν. Δαπόντε για τη Logo στην Ελλάδα
Η βιντεο-εισήγηση του φυσικού Νίκου Δαπόντε στο πλαίσο της ημερίδας “Το Δέντρο της LOGO εν Ελλάδι” (2019).
Κοινοποιήστε:
Περισσότερα
By eduportal • Ειδήσεις Εκπαίδευση, Εκπαιδευτικό Λογισμικό • 0 • Tags: logo, Scratch, thymio, Νίκος Δαπόντες, ρομποτική