Άρθρα

Επιλέξτε κατηγορία άρθρων

stress1

Σεπ 2 2006

Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών Ειδικής Αγωγής

Θεάσεις: 19.116 Του Δημήτρη Κουτάντου, εκπαιδευτικού σε ΚΔΑΥ, koutantosdimitri@hotmail.com Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών για παιδιά με βαριά νοητική ανεπάρκεια/πολλαπλές ειδικές ανάγκες. Σύντομη περιγραφή Η παρούσα εργασία επιμελείται το συστηματικό σε μεθοδολογία, απλοποιημένο στους στόχους και ιεραρχικά δομημένο, αναλυτικό πρόγραμμα των μαθηματικών σε επίπεδο Αριθμού(Α), Επίλυσης Προβλήματος(ΕΠ), και Σχήματος-Διαστήματος-Μετρήσεων(ΣΔΜ) του Orchard School (Αγγλία), ειδικό σχολείο για […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags: , , ,

dys1

Αυγ 4 2006

ΚΔΑΥ: Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία)

Θεάσεις: 85.730 Του Δημήτρη Κουτάντου, εκπαιδευτικού σε ΚΔΑΥ, koutantosdimitri@hotmail.com Σύντομη Ιστορία Τα Κέντρα Διάγνωσης Αξιολόγησης και Υποστήριξης έχουν στόχο τη διάγνωση, αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αλλά και για την υποστήριξη, πληροφόρηση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, των γονέων και της κοινωνίας. Τα μέσα και οι διαδικασίες αξιολόγησης διαφέρουν ανάλογα με τις […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags:

olokaftoma

Ιούλ 29 2006

ΣΕΙΡΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ: Εκπαιδευτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος: Προσωπικές ιστορίες, στερεότυπα, προπαγάνδα, κοινωνική διάκριση

Θεάσεις: 26.864 Του Δημήτρη Κουτάντου, εκπαιδευτικού σε ΚΔΑΥ, koutantosdimitri@hotmail.com Εκπαιδευτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος: Προσωπικές ιστορίες, στερεότυπα, προπαγάνδα, κοινωνική διάκριση. Εισαγωγή Από 20 έως 23 Ιανουαρίου 2006 στη Μπρατισλάβα της Σλοβακίας και από 7 έως 16 Ιουλίου 2006 στην Ιερουσαλήμ στο Ισραήλ παρακολούθησα δύο εκπαιδευτικά σεμινάρια σχετικά με τη διδακτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος του Β’ Παγκοσμίου […]

Περισσότερα

By • Διδακτική, Πολιτισμός • 0 • Tags: , , , ,

anosia

Ιούλ 13 2006

Η άμυνα του σώματος

Θεάσεις: 8.967 Η άμυνα του σώματος Γράφει ο Ομότιμος Kαθηγητής της Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης Χατζημηνάς Έχετε πάει καμιά φορά σε Πολεμικό Μουσείο; Έχετε περιεργαστεί την περίπλοκη, την απίθανη και θαυμαστή τεχνική που χρησιμοποιείται για την κατασκευή και τη λειτουργία των αμυντικών και επιθετικών όπλων; Έχετε ιδέα για το πώς λειτουργεί ένα κατευθυντήριο […]

Περισσότερα

By • Αγωγή Υγείας • 0 • Tags:

philosophie

Ιούλ 6 2006

Ο ρόλος της φιλοσοφίας στην εποχή μας

Θεάσεις: 26.035 Του Κ. Δ. Φαρμάκη, φιλολόγου, καθηγητή στο Πειραματικό σχολείο, Δρ Φιλοσοφίας Εισαγωγικά Η φιλοσοφία ως λειτουργία του πνεύματος, ως «η μάλιστα επιστήμη του μάλιστα επιστητού» κατά την αριστοτελική έκφραση, εκτοπίζεται από το αυτάρεσκο οικοδόμημα των επιστημών και το πνεύμα της υλοφροσύνης που δυναστεύει το σύγχρονο άνθρωπο. Αστεγος φιλοσοφικά ο άνθρωπος του καιρού μας […]

Περισσότερα

By • Παιδαγωγικά • 0 • Tags:

articles_stergioulas_thlasi

Ιούν 24 2006

Πρώτες βοήθειες στο Σχολικό περιβάλλον

Θεάσεις: 18.450 Δρ Στεργιούλας Απόστολος Αναπληρωτής Καθηγητής Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας ζωής Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Περίληψη Σκοπός του παρόντος και μιας σειράς ακόμα άρθρων είναι να δώσει βασικά στοιχεία για τις πρώτες βοήθειες σε κακώσεις που προκαλούνται σε μαθητές (τριες) στο σχολικό περιβάλλον. Στο πρώτο άρθρο περιγράφονται συνοπτικά και περιεκτικά οι άμεσες ενέργειες που […]

Περισσότερα

By • Αγωγή Υγείας • 0 • Tags:

eidiki3

Ιούν 23 2006

ΚΔΑΥ: Εκπαιδευτική αξιολόγηση και προτάσεις για ένα μαθητή με αυτισμό

Θεάσεις: 69.395 Δρ Κουτάντος Δημήτριος, Εκπαιδευτικός σε ΚΔΑΥ Koutantosdimitri@hotmail.com Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται στη συστηματική εκπαιδευτική αξιολόγηση και στο ατομικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενός μαθητή με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή και πρόσθετα προβλήματα, η οποία βασίστηκε στην παρατήρηση του μαθητή κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης δραστηριοτήτων ατομικά στο ΚΔΑΥ αλλά και μέσα στην ομάδα στο σχολείο του, […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags: , , , ,

smoking

Ιούν 22 2006

Ο καπνιστής και το τσιγάρο του

Θεάσεις: 8.825 Ο καπνιστής και το τσιγάρο του Γράφει ο Ομότιμος Kαθηγητής της Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης Χατζημηνάς Ο καπνιστής και το τσιγάρο του δεν έχουν βέβαια άμεση σχέση με τη ΔΙΑΤΡΟΦΗ, έχουν όμως, και πολλή μάλιστα, με την ΥΓΕΙΑ, τόσο του ίδιου του καπνιστή, όσο και των γύρω του. Αλλά συγχρόνως έχουν […]

Περισσότερα

By • Αγωγή Υγείας • 0 • Tags:

phges

Ιούν 21 2006

Μεθοδολογία και διδακτικές στρατηγικές στο μάθημα της Ιστορίας

Θεάσεις: 42.182 Μεθοδολογία και διδακτικές στρατηγικές στο μάθημα της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση Του Κ. Δ. Φαρμάκη, φιλολόγου, καθηγητή στο Πειραματικό σχολείο, Δρ Φιλοσοφίας Προσημείωση Η δυσμενής διδακτική παράδοση που υπέταξε το μάθημα της ιστορίας σε μια εθνοπρεπή σκοποθεσία και σε ιδεολογικές επιλογές ξένες προς την ιστορική γνώση και παγίωσε τη δασκαλοκεντρική διδασκαλία φαίνεται να […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags:

sxoleia2

Ιούν 14 2006

Αποτελεσματικά σχολεία – Μύθος και πραγματικότητα

Θεάσεις: 26.264 Αθηνά Βαρσαμίδου, καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας* Γιάννης Ρες, δάσκαλος* 1. Εισαγωγή Το σχολείο, ως θεσμικό στοιχείο της κοινωνίας, αντανακλά την ίδια την ιδεολογία της, και είναι ένα σύστημα ανοικτό, γιατί υπάρχει και λειτουργεί μέσα σ’ ένα ευρύτερο περιβάλλον. Ως ανοικτό σύστημα δέχεται την επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος και εν συνεχεία ασκεί τη δική του […]

Περισσότερα

By • Παιδαγωγικά • 0

lamprinos

Ιούν 14 2006

Γεωγραφική Εκπαίδευση

Θεάσεις: 18.355 Η ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Μαρία Ρέλλου, Νίκος Λαμπρινός Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Περίληψη Στην παρούσα εργασία αναφέρονται αρχικά οι κυριότεροι παράγοντες στους οποίους οφείλεται η κρίση που διέρχεται η γεωγραφική εκπαίδευση στη χώρα μας και ύστερα γίνεται σύγκριση των γεωγραφικών γνώσεων που αποκτά ο μαθητής  […]

Περισσότερα

By • Διδακτική • 0 • Tags:

strat

Ιούν 2 2006

Υπερκινητικότητα και διάσπαση προσοχής

Θεάσεις: 12.278 “Υπερκινητικότητα και διάσπαση προσοχής” Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) Της Ειρήνης Κελεπερτζή* Το σύνδρομο της υπερκινητικότητας με έλλειμμα της προσοχής είναι πραγματικά υπαρκτή συναισθηματική – συμπεριφερειακή διαταραχή. Υπερκινητικά συνήθως ονομάζουμε τα πολύ ευκίνητα και δραστήρια παιδιά, τα οποία συχνά διαταράσσουν την πειθαρχία και τη σειρά στο σπίτι και το σχολείο, πηδούν, σκαρφαλώνουν, […]

Περισσότερα

By • Ειδική Αγωγή • 0 • Tags: , , ,

«< 49 50 51 52 53 >»