Δεκ 28 2020
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης αφορά 163.104 εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν κατά το σχ. έτος (2020-2021) σε δημόσια σχολεία, Γενικής ή Ειδικής Αγωγής.
Σεπ 19 2014
Θεάσεις: 5,542 Θα το χάσουμε το τραίνο της Ψηφιακής Τεχνολογίας στο σχολείο; Κάποιος είπε κάποτε ότι ο Ιονέσκο (πατριάρχης του λεγομένου “θεάτρου του παραλόγου”) στην Ελλάδα θα ήταν άνεργος, γιατί όλη η Ελλάδα κυριαρχείται από το παράλογο. Ορίστε ακόμη ένα δείγμα για την ενίσχυση αυτής της διαπίστωσης: πώς κινδυνεύουμε να «χάσουμε» το τραίνο της ψηφιακής […]
Ιούν 16 2014
Θεάσεις: 4,834 Αθήνα, 15/06/2014, Αρ. Πρωτ.: 8 Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Σ.ΕΠ.-ΤΠΕ@Ε) ΠΡΟΣ: κ. Γκλαβά, Πρόεδρο του Δ.Σ. του ΙΕΠ ΚΟΙΝ.: κ. Κουμέντο, Αντιπρόεδρο του ΙΕΠ, κ. Μαρινάγη, Επιστημονική υπεύθυνο ΙΤΥΕ Θέμα: «Δυσκολίες, εμπόδια και εκκρεμότητες σε σχέση με την Επιμόρφωση Τ.Π.Ε. Β΄ Επιπέδου» Αξιότιμοι […]
Οκτ 7 2012
Θεάσεις: 5,777 Την άμεση διευθέτηση ζητημάτων που εκκρεμούν σε σχέση με την Επιμόρφωση Τ.Π.Ε. Β΄ Επιπέδου ζητά με επιστολή προς τον υπουργό Παιδείας Κ. Αρβανιστόπουλος, ο Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. “Ο Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση […]
Ιούν 26 2011
Θεάσεις: 16,955 Του Γιώργου Μαυρογιώργου Το κείμενο που ακολουθεί έχει δημοσιευτεί στο τελευταίο τεύχος(10ο) του περιοδικού «Συγκριτική και Διεθνής Εκπαιδευτική Επιθεώρηση», με τον τίτλο «Βασική εκπαίδευση, επιμόρφωση εκπαιδευτικών και βιογραφία: Κρίσιμα «επεισόδια» και εύλογα ερωτήματα». Επέλεξα να τροποποιήσω τον τίτλο και να παραθέσω ορισμένες πρόσθετες εκτιμήσεις γιατί η επιμορφωτική επικαιρότητα στην Ελλάδα βρίσκεται στην τροχιά […]
Αυγ 7 2010
Θεάσεις: 5,531 Ελληνική Ένωση για την Ένταξη των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε Ερμούπολη, 08-07-2010 Στην προσπάθεια μας ως Επιστημονική Ένωση, να συμβάλλουμε στην επιτυχία του Προγράμματος Μείζονος Επιμόρφωσης, καταθέτουμε τις παρακάτω απόψεις – προτάσεις μας. Πρόταση μας, που εκφράζεται κυρίως από τα μέλη μας, εκπαιδευτικούς της πράξης, είναι η υιοθέτηση ενός μοντέλου «Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης και […]
Σεπ 14 2006
Θεάσεις: 12,815 Αθηνά Βαρσαμίδου, καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας* Γιάννης Ρες, δάσκαλος* 1. Εισαγωγή Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζοντας ποικίλες και σύνθετες απαιτήσεις στη σύγχρονη κοινωνία, καλούνται ν’ ανταπεξέλθουν με επιτυχία στο έργο τους, παρακάμπτοντας ελλείψεις, παραλείψεις και στρατηγικής σημασίας λάθη της πολιτείας. Έχουν επίγνωση του ρόλου τους, επιζητούν αλλαγές στο σύστημα εκπαίδευσης και επιμόρφωσής τους, κατανοούν ότι η […]
Δεκ 28 2005
Θεάσεις: 7,220 Η πρόταση που ακολουθεί αναφέρεται στην “Εκπαίδευση Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη. Μια πρόταση για τις Φυσικές Επιστήμες” και διαμορφώθηκε από τους Δημήτριο Ψύλλο, Αλέκο Μπάρμπα και Νίκο Δαπόντε το καλοκαίρι του 2003 στο πλαίσιο ενός προγράμματος του ΕΑΙΤΥ για την επιμόρφωση επιμορφωτών σε Πανεπιστημιακές Μονάδες.
Δεκ 18 2005
Θεάσεις: 9,689 Του Γιάννη Σαλονικίδη, δασκάλου του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου Τα τελευταία χρόνια παρατηρούμε όλοι μας, συχνά με δέος, την ραγδαία ανάπτυξη και εισβολή των «νέων τεχνολογιών της πληροφορίας» (ΝΤΠ) σ’ όλους τους τομείς της ζωής μας. Ο χώρος της εκπαίδευσης είναι ένας από τους πρώτους που δέχεται αυτή την πρόσκληση.. – πρόκληση και […]
Φεβ 16 2021
Γιατί θέλουμε οι επιμορφωτές να έχουν εφαρμόσει αυτά που μας διδάσκουν;
Στην Ελλάδα τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά προβλήματα θεωρούνται ότι είναι η απουσία αξιολόγησης, η βάση εισαγωγής και άλλα παρεμφερή. Στην πραγματικότητα υπάρχουν πολύ μεγαλύτερα. Λ.χ., συχνά οι ερευνητές ανακαλύπτουν νέες, αποτελεσματικότερες μεθόδους διδασκαλίας, που δύσκολα όμως θα τις δούμε στην τάξη.
Κοινοποιήστε:
Περισσότερα
By eduportal • Παιδαγωγικά • 0 • Tags: επιμόρφωση, κατανεμημένη εξάσκηση, μέθοδος διδασκαλίας