IRYDIUM vLAB

Του Ανδρεάδη Αλέξανδρου

Γενικά

Το εικονικό εργαστήριο(vlab) του προγράμματος IrYdium του πανεπιστημίου Carnegie Mellon (Η.Π.Α,) είναι ένα ευέλικτο εκπαιδευτικό εργαλείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία της χημείας από μαθητές της δευτέρας και τρίτης τάξης γυμνασίου, μαθητές λυκείου αλλά και στα εισαγωγικά μαθήματα χημείας στα πανεπιστήμια. Το λογισμικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί μέσα στη τάξη κατά τη παράδοση θεμάτων χημείας με τη βοήθεια βιντεοπροβολέα, για τη προετοιμασία εργαστηριακών ασκήσεων, ή για πειραματικές εργασίες μαθητών στο σπίτι αν έχουν τα κατάλληλα φύλλα εργασίας.
Ο εκπαιδευτικός που θα χρησιμοποιήσει το λογισμικό έχει στη διάθεση του 39 έτοιμα πειράματα με τις οδηγίες τους, Αν ο εκπαιδευτικός το επιθυμεί μπορεί να συνδεθεί στο Internet και να χρησιμοποιήσει πρόσθετα πειράματα Online.

Η χρήση του εικονικού εργαστηρίου είναι πάρα πολύ εύκολη και οι γνώσεις των αγγλικών τα οποία απαιτούνται δεν είναι μεγάλη. Υπάρχει μεγάλη ευχρηστία στους χειρισμούς, πληθώρα εικονικών αντιδραστηρίων και ο μεγάλος αριθμός από εικονικά όργανα χημείας.

Το εικονικό εργαστήριο δεν έρχεται να αντικαταστήσει το πραγματικό εργαστήριο αλλά να συμπληρώσει την εκπαιδευτική διαδικασία της χημείας και να της δώσει μια επιπλέον διάσταση. Πάντως υπάρχει παιδαγωγική αξιολόγηση της χρήσης του εικονικού εργαστηρίου και μάλιστα μετά από εμπειρία οκτώ χρόνων που πέρασαν από τότε που δημιουργήθηκε η εκπαιδευτική αυτή εφαρμογή, όπου από τις υπάρχουσες μελέτες φαίνεται και η μεγάλη του επιτυχία. Το εικονικό εργαστήριο IrYdium vlab δεν χρησιμοποιήθηκε μόνο στο πανεπιστήμιο Carnegie Mellon αλλά και σε άλλα πανεπιστήμια, κολέγια και σχολεία των ΗΠΑ. Πρόκειται για μια ολοκληρωμένη εφαρμογή η οποία βρίσκεται σε συνεχή ανάπτυξη. Προς το παρόν τα υλικά που χρησιμοποιούνται στα πειράματα είναι υπό τη μορφή υγρών και στερεών. Δεν υπάρχει η δυνατότητα χρήσης υλικών σε αέρια μορφή. Στο γενικό εργαστήριο μπορεί να φαίνεται η ύπαρξη μόνο μιας στερεάς ουσίας αλλά σε κάποια από τα ειδικά εργαστήρια υπάρχει πλήθος από στερεές ουσίες. Επειδή όμως το πρόγραμμα βρίσκεται συνεχώς σε εξέλιξη μην ξαφνιαστείτε αν βρείτε και πείραμα Online όπου οι χρησιμοποιούμενες ουσίες να είναι σε αέρια μορφή.

Το vlab είναι τμήμα του προγράμματος The IrYdium Project όπου εκτός από το εικονικό εργαστήριο μπορείτε να βρείτε συμπληρωματικά applets για τη χημεία αλλά και τη φυσική, ένα πολύ καλό περιοδικό πίνακα και βέβαια πάρα πολλές εκπαιδευτικές σημειώσεις για τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία, φύλλα εργασίας εργαστηριακών ασκήσεων κλπ.

Kako deluje ocenjevanje skokov po sistemu, ki ga pojasnjuje Stavnicivodnik

Skoki v vodo so eden izmed najbolj tehnično zahtevnih olimpijskih športov, kjer sodniki v delčku sekunde ocenijo kombinacijo zaletišča, odraza, položaja v zraku in vstopa v vodo. Sistem ocenjevanja, ki ga danes poznamo, je rezultat desetletij razvoja in standardizacije s strani Mednarodne plavalne zveze FINA, ki je bila leta 2022 preimenovana v World Aquatics. Da bi razumeli, kako točke dejansko nastanejo in kaj pomeni posamezna ocena sodnika, je treba pogledati v strukturo pravil, ki urejajo ta šport na vseh ravneh tekmovanja – od lokalnih prvenstev do olimpijskih iger.

Osnovna struktura ocenjevanja in vloga sodnikov

Na mednarodnih tekmovanjih panel sodnikov sestavljata dve skupini: skupina za izvedbo in skupina za sinhronizacijo (pri sinhroniziranih skokih). Pri individualnih skokih nastopa sedem sodnikov, od katerih vsak neodvisno oceni skok na lestvici od 0 do 10, pri čemer so dovoljene vmesne vrednosti s korakom 0,5 točke. Ocena 0 pomeni popolnoma neuspešen skok, ocena 10 pa teoretično popoln skok – v praksi se ocene 10 pojavljajo izjemno redko in so praviloma rezervirane za absolutno izjemne nastope.

Ko vsi sodniki oddajo svoje ocene, se pri sedmih sodnikih izločita dve najvišji in dve najnižji oceni, preostale tri ocene pa se seštejejo. Ta sistem izločanja skrajnih vrednosti zmanjšuje vpliv subjektivnih ali napačnih ocen in zagotavlja večjo objektivnost končnega rezultata. Pri panelu petih sodnikov se izloči ena najvišja in ena najnižja ocena, preostale tri pa se prav tako seštejejo. Dobljeni seštevek se nato pomnoži s koeficientom težavnosti skoka, ki je ključni element celotnega sistema.

Sodniki ocenjujejo skok po naslednjih kriterijih: pristop in odriv od skakalne deske ali platforme, višina in razdalja v fazi vzpona, pravilnost in čistost položaja telesa v zraku ter vstop v vodo. Vstop v vodo je posebej kritičen element – idealen vstop je tako imenovani “rip entry” ali “no splash entry”, pri katerem telo vstopi v vodo skoraj brez brizganja. Sodniki vizualno ocenijo kot vstopa, položaj rok, ki morajo biti iztegnjene nad glavo, in splošno vertikalnost telesa v trenutku vstopa.

Koeficient težavnosti – srce sistema točkovanja

Koeficient težavnosti, v angleščini imenovan “Degree of Difficulty” ali DD, je numerična vrednost, ki je pripisana vsakemu posamičnemu skoku in odraža njegovo tehnično zahtevnost. Ta koeficient se izračuna na podlagi kombinacije petih elementov: startna pozicija (skok naprej, skok nazaj, skok z obratom, skok z odrinom naprej in skok z odrinom nazaj), število obratov v vzdolžni osi (vijačenje), število obratov v prečni osi (salti), položaj telesa med skokom (skupen, skrčen ali iztegnjen) ter višina odskočišča (1-metrska deska, 3-metrska deska ali platforma od 5 do 10 metrov).

Najlažji skoki imajo koeficient težavnosti okoli 1,2 do 1,4, medtem ko najtežji skoki na sodobnih tekmovanjih dosegajo vrednosti 4,8 ali celo višje. Kitajski skakalec Cao Yuan je na olimpijskih igrah v Tokiu 2021 izvedel skok s koeficientom 4,1 in dosegel skoraj popolne ocene sodnikov, kar mu je prineslo zlato medaljo. Skok s koeficientom 3,4 in povprečno oceno sodnikov 7,5 bo prinesel 3,4 × (7,5 + 7,5 + 7,5) = 3,4 × 22,5 = 76,5 točk. Isti skok z ocenami 8,0 pri vsakem od treh upoštevanih sodnikov bi prinesel 3,4 × 24,0 = 81,6 točk.

Koeficienti težavnosti so uradno določeni v tabelah, ki jih vzdržuje World Aquatics, in se redno posodabljajo, ko tekmovalci razvijejo nove kombinacije elementov. Vsak skok, ki ga tekmovalec namerava izvesti na tekmovanju, mora biti vnaprej prijavljen skupaj z ustreznim koeficientom. Sprememba prijavljenega skoka med tekmovanjem ni dovoljena, razen v posebej določenih okoliščinah, kot je tehnična napaka opreme.

Podrobne analize sistemov točkovanja in primerjave med različnimi tekmovalnimi formati so dostopne na specializiranih spletnih mestih; na primer stavnicivodnik.com/ redno objavlja preglede tekmovanj in razlage točkovnih sistemov za različne športne discipline, kar pomaga navijačem razumeti, kako se točke pretvorijo v dejanske tekmovalne rezultate.

Razlika med individualnimi in sinhroniziranimi skoki

Sinhronizirani skoki so bili v olimpijski program uradno vključeni na olimpijskih igrah v Sydneyju leta 2000 in so prinesli dodatno dimenzijo kompleksnosti v ocenjevanje. Pri tej disciplini nastopata dva tekmovalca hkrati in sodniki ocenjujejo tako kakovost posamičnih skokov kot stopnjo sinhronizacije med njima. Panel sodnikov je razširjen: pet sodnikov ocenjuje izvedbo prvega tekmovalca, pet sodnikov ocenjuje izvedbo drugega tekmovalca, trije sodniki pa ocenjujejo izključno sinhronizacijo para.

Ocene za izvedbo posameznih tekmovalcev se obdelajo enako kot pri individualnih skokih – izločita se najvišja in najnižja ocena, preostale tri se seštejejo. Ocene za sinhronizacijo se obdelajo podobno – izloči se ena najvišja in ena najnižja, preostale tri se seštejejo. Skupna ocena za sinhronizirani skok se izračuna po formuli: (seštevek ocen za izvedbo prvega + seštevek ocen za izvedbo drugega + seštevek ocen za sinhronizacijo) × koeficient težavnosti × 0,6. Faktor 0,6 je uveden zato, da se skupna točkovna vrednost sinhroniziranih skokov ohrani na primerljivi ravni z individualnimi skoki.

Sodniki sinhronizacije posebej opazujejo naslednje vidike: skupni čas odskoka od deske ali platforme, vzporednost trajektorij obeh teles v zraku, usklajenost odpiranja položajev telesa pred vstopom v vodo ter hkratnost vstopa. Celo minimalna razlika v času vstopa, ki je vidna prostemu očesu, bo rezultirala v znižani oceni sinhronizacije. Najboljši sinhronizirani pari na svetu, kot sta bila kitajska para Chen Ruolin/Liu Huixia ali Tom Daley s partnerji iz Velike Britanije, dosegajo ocene sinhronizacije med 8,5 in 9,5, kar kaže na izjemno raven koordinacije.

Posebna zahteva pri sinhroniziranih skokih je, da morata oba tekmovalca v paru izvesti identičen skok – torej isti tip, isto število obratov in isti položaj telesa. Edina dovoljena razlika je smer odskoka pri nekaterih tipih skokov, kjer eden tekmovalec skače naprej, drugi pa nazaj, kar ustvari zrcalno simetrijo in je vizualno izjemno učinkovito. Prav ta zrcalni pristop je postal eden od prepoznavnih elementov sinhronizirane discipline in zahteva mesece usklajenega treninga.

Posebna pravila za platformo in elastično desko

Čeprav je osnovna logika ocenjevanja enaka za vse discipline, obstajajo nekatere specifične razlike med skoki z elastične deske (1 in 3 metre) in skoki s platforme (5, 7,5 in 10 metrov). Platforma je fiksna in ne prispeva k odrivu tekmovalca, kar pomeni, da mora tekmovalec vso višino vzpona ustvariti z lastno mišično močjo. Elastična deska pa deluje kot vzvod in tekmovalcu omogoča višji vzpon, kar posledično dopušča več časa za izvedbo rotacij.

Koeficienti težavnosti so zato ločeno določeni za platformo in za elastično desko. Skok, ki ima na 3-metrski deski koeficient 3,2, bo imel na 10-metrski platformi drugačen koeficient – praviloma nekoliko nižji za enostavnejše skoke in primerljiv ali višji za najtežje kombinacije, kjer večja višina platform omogoča izvedbo skokov z večjim številom obratov. Na primer, skok z dvema in pol saltoma naprej v skrčenem položaju ima na 3-metrski deski koeficient 2,5, medtem ko ima na 10-metrski platformi koeficient 2,6.

Posebnost platforme je tudi, da tekmovalci lahko izbirajo med različnimi višinami – 5, 7,5 ali 10 metrov – pri čemer vsaka višina prinaša drugačne koeficiente. Na olimpijskih igrah in svetovnih prvenstvih se tekmuje izključno z 10-metrske platforme, medtem ko nižje višine pogosteje srečamo na razvojnih tekmovanjih in v mlajših starostnih kategorijah. Pravila World Aquatics natančno določajo, kako mora biti platforma konstruirana, vključno z zahtevami glede površine, ki mora biti protidrsna, in minimalnih razdalj od sten bazena.

Sistem obveznih in prostih skokov je še en element, ki ga je treba razumeti v kontekstu celotnega tekmovanja. Pri večini mednarodnih tekmovanj mora tekmovalec v preliminarnem krogu izvesti določeno število obveznih skokov – to so skoki z vnaprej določenimi tipi in koeficienti, ki jih morajo izvesti vsi tekmovalci. V polfinalu in finalu pa tekmovalci izberejo proste skoke, kjer je edina omejitev, da se ne smejo ponavljati skoki istega tipa. Ta kombinacija zagotavlja, da tekmovalci pokažejo tako osnovno tehnično kompetentnost kot sposobnost izvedbe specializiranih in težkih skokov.

Na mladinskih tekmovanjih in tekmovanjih za začetnike so koeficienti težavnosti pogosto omejeni navzgor, da se prepreči prezgodnja specializacija v najtežje skoke, ki bi lahko povzročila poškodbe. Mednarodna pravila določajo, da tekmovalci v kategoriji do 14 let ne smejo tekmovati v skokih z višine 10 metrov, kar je varnostni ukrep, ki odraža skrb za dolgoročni razvoj mladih atletov. Ta razvojna filozofija je prispevala k temu, da so države z dobro organiziranimi mladinskimi programi, kot sta Kitajska in Rusija, konsistentno dominantne v mednarodnih skokih v vodo.

Razumevanje sistema ocenjevanja skokov v vodo razkrije, da gre za natančno uravnotežen mehanizem, ki nagrajuje tako tehnično zahtevnost kot kakovost izvedbe. Visok koeficient težavnosti brez ustrezne izvedbe ne zagotavlja zmage – tekmovalec, ki izvede lažji skok z brezhibno izvedbo, lahko preseže tekmovalca z najtežjim skokom, a slabšo oceno sodnikov. Prav ta dinamika med tveganjem in natančnostjo naredi skoke v vodo za fascinanten šport tako za tekmovalce kot za gledalce, ki se zavedajo, kaj se skriva za vsakim skokom z visoke platforme.

To Vlab είναι μια εφαρμογή που στηρίζεται στη JAVA και για να τρέξει πρέπει να υπάρχει εγκατεστημένη στο υπολογιστή τουλάχιστον η εφαρμογή Java 1.3.1. Αν δεν υπάρχει θα πρέπει να την ενσωματώστε στον υπολογιστή σας από το δικτυακό τόπο της Sun ανατρέχοντας στη διεύθυνση www.sun.com/downloads. Η τελευταία έκδοση του λογισμικού και για την οποία θα αναφερθούμε είναι η έκδοση 1.4.8 που δημιουργήθηκε το Μάρτιο του 2004. Για την έναρξη χρήσης του λογισμικού χρειάζεται να κάνετε κλικ στο αρχείο: vlab.jar

1. Η επιφάνεια εργασίας του vLab

2. Μενού

Μενού File

Το μενού File περιέχει τις εξής εντολές:

Load homework: επιλογή εργαστηριακής άσκησης

Retrieve όνομα αντιδραστηρίου: τοποθετεί εκ νέου το τελευταίο επιλεγμένο αντιδραστήριο από τον εργαστηριακό πάγκο.

New Workbench: δημιουργεί νέο εργαστηριακό πάγκο

Rename Workbench: Οι εργαστηριακοί πάγκοι έχουν αρίθμηση αλλά αν το επιθυμείτε μπορείτε να αλλάξετε τον αριθμό με κάποια ονομασία

Delete Workbench: Σβήνει τον τρέχοντα εργαστηριακό πάγκο.


Μενού Edit

Οι εντολές Cut (κοπή), Copy (αντιγραφή), Paste (επικόλληση) και Delete (σβήσιμο) κάνουν το ίδιο όπως και στο Οffice για κάθε επιλεγμένο αντικείμενο. Η εντολή Dublicate (διπλασιασμός) επαναλαμβάνει το επιλεγμένο αντικείμενο. Η εντολή Rename (μετονομασία) σας επιτρέπει να δώστε την ονομασία που επιθυμείτε στο χημικό αντιδραστήριο.

Για να τοποθετηθούν δείκτες στα αντιδραστήρια πρέπει να χρησιμοποιείστε τη γλώσσα HTML. Αν θέλετε για παράδειγμα να γράψετε τη χημική ένωση Να2CO3 τότε γράφετε Να2CO3.

Η εντολή Thermal Properties (Θερμικές ιδιότητες) είναι σημαντική. Θερμικές ιδιότητεςΚάνοντας κλικ εφόσον έχετε επιλέξει μια χημική ουσία τότε εμφανίζεται το διπλανό παράθυρο διαλόγου στο οποίο υπάρχει το όνομα της χημικής ουσίας και εσείς γράφετε τη θερμοκρασία που θέλετε. Αν πρόκειται για θερμοκρασία διαφορετική από τη θερμοκρασία του εργαστηρίου, 25oC, τότε θα πρέπει να κάνετε κλικ στην επιλογή insulated from surroundings (απομονωμένο από το περιβάλλον) γιατί αλλιώς σε λίγο χρόνο θα αποκτήσει τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος για να αποκατασταθεί η θερμική ισορροπία. Η θερμοκρασία ενός υλικού ποτέ δεν είναι μεγαλύτερη από 100οC.
Η εντολή Undo (αναίρεση) ματαιώνει την τελευταία ενέργεια ενώ η Redo (επαναφορά) την επαναφέρει.


Μενού View

Η εντολή αυτή δίνει τρεις επιλογές για το φόντο της επιφάνειας εργασίας και μπορεί κάθε πάγκος εργαστηρίου (Workbench) να έχει το δικό του φόντο.


Μενού Help

H βοήθεια είναι σε γλώσσα Html και δίνει εξηγήσεις της λειτουργίας του vlab.


Μενού Tools

Αυτό είναι το σημαντικότερο μενού μια και μας δίνει επιλογές για τα όργανα που θα χρησιμοποιήσετε στα εικονικά πειράματα. Με την εvτολή Glassware (γυάλινα όργανα) έχετε μια πληθώρα επιλογών. Οι συνολικές επιλογές γυάλινων οργάνων είναι στη παρακάτω εικόνα.


 

Μενού instruments (συσκευές)

Οι συσκευές που διατίθεται είναι λύχνος Bunsen, σκάφη μέτρησης βάρους (Weighing Boat) ουσίας και ζυγαριά (Scale)


Μενού Viewers (Οθόνες μετρητών)

Οι μετρήσεις που μπορούν να γίνουν είναι: 1) Molarity διαλύματος, 2) Συγκέντρωση ιόντων διαλύματος, 3) Θερμοκρασίας και 4) PH.

Μπορείτε να απενεργοποιήσετε τις μετρήσεις αν κάνετε κλικ στο κουμπί της αντίστοιχης ένδειξης. Αυτό είναι χρήσιμο αρκετές φορές, π.χ. αν θέλετε η μέτρηση του PH να γίνει μόνο από το χρώμα των δεικτών και όχι από το πεχάμετρο.


Μενού transfer bar(μεταφορά ουσιών)

Το μενού αυτό δίνει τη δυνατότητα επιλογής της ανάμιξης ουσιών (μεταφορά ουσιών από ένα όργανο σε άλλο). Υπάρχουν τρεις τρόποι για τους οποίους θα αναφερθούμε στην ενότητα οδηγίες εκτέλεσης πειραμάτων.

3. Αντιδραστήρια γενικού εργαστηρίου

Στο χώρο των αντιδραστηρίων(Irydium Solutions) κάνοντας κλικ στο αντίστοιχο ντουλαπάκι αυτό ανοίγει και έχετε να επιλέξτε το αντιδραστήριο που επιθυμείτε. Αυτό μπορεί να γίνει με κλικ και σύρσιμο ή και με διπλό κλικ πάνω στο όνομα του αντιδραστηρίου. Μόλις τοποθετηθεί το αντιδραστήριο στο πάγκο εργασίας (WorkBeanch1) τότε στο αριστερό μέρος έχετε πληροφορίες που αφορούν:
1) Όνομα αντιδραστηρίου και όγκο, αν είναι διάλυμα, ή της μάζας του σε g αν είναι στερεό σώμα.
2) Είδος ιόντων στο διάλυμα και Molarity η οποία εμφανίζεται επίσης και σε λογαριθμικό ραβδόγραμμα.
3) θερμοκρασία η οποία για το χώρο του εργαστηρίου (θεωρείται ότι είναι 25ο C και
4) ένδειξη PH διαλύματος.

Ο πάγκος εργασίας έχει τον αριθμό 1 γιατί έχετε τη δυνατότητα να έχετε πολλούς πάγκους εργασίας συγχρόνως. Αυτό μπορεί να γίνει αν από τη γραμμή αρχείο επιλέξτε νέο πάγκο εργασίας. Τα αντιδραστήρια μπορούν να πάρουν τη θέση που θέλετε με επιλογή και σύρσιμο πάνω στο πάγκο εργασίας. Η ποσότητα κάθε αντιδραστηρίου είναι 100 ml. Επομένως αν θέλετε περισσότερη ποσότητα πρέπει να πάρετε ξανά το ίδιο αντιδραστήριο από την αποθήκη αντιδραστηρίων.

Στον πίνακα υπάρχουν τα διαθέσιμα αντιδραστήρια
για το γενικό εργαστήριο

Συζυγή οξέα Συζυγείς βάσεις Δείκτες Αποθήκη διαλυμάτων
Συζυγή Οξέα Συζυγείς βάσεις Δείκτες Διαλύματα
Νερό Στερεό
Ισχυρά οξέα Ισχυρές βάσεις Ασθενή οξέα Ασθενείς βάσεις
Ισχυρά οξέα Ισχυρές βάσεις Ασθενή οξέα Ασθενείς βάσεις

4. Ειδικά εργαστήρια

Το πρόγραμμα έχει αποθηκευμένα 39 εργαστήρια τα οποία είναι χωρισμένα σε κατηγορίες. Αν επιλέξτε ένα έτοιμο εργαστήριο τότε εμφανίζονται μόνο τα αντιδραστήρια που είναι απαραίτητα για τη συγκεκριμένη εργαστηριακή άσκηση. Οι μόνες αλλαγές που μπορείτε να κάνετε είναι να σχεδιάστε μια διαφορετική εργαστηριακή άσκηση χρησιμοποιώντας τα ίδια αντιδραστήρια με διαφορετική χρήση οργάνων. Κάθε ειδική άσκηση έχει και φύλλο οδηγιών για το συγκεκριμένο πείραμα, Είναι δυνατό να κατεβάσετε και το φύλλο εργασίας της συγκεκριμένης άσκησης, εκτός αν εσείς φτιάξτε ένα δικό σας φύλλο εργασίας. Για να έχετε πρόσβαση στα ειδικά εργαστήρια αρκεί από την εντολή αρχείο (file)να επιλέξτε load Homework (δημιούργησε νέο εργαστήριο). Υπάρχει όμως η δυνατότητα αν είστε οnline με την εντολή Load Homework να βρείτε περισσότερα εργαστήρια. Αυτό συμβαίνει γιατί συνεχώς προστίθενται νέα εργαστήρια τα οποία όμως δεν έχουν ακόμα ενσωματωθεί στο πρόγραμμα της έκδοσης 1.4.8. Προφανώς κάποια απ΄ αυτά θα ενσωματωθούν στην επόμενη έκδοση.

Οι κατηγορίες των εργαστηρίων είναι:

Γενικό εργαστήριο Επίδειξη βήμα προς βήμα Ειδικά εργαστήρια
7 εργαστήρια Molarity και Πυκνότητα
7 εργαστήρια Στοιχειομετρία
2 εργαστήρια Ποσοτική ανάλυση
2 εργαστήρια Χημική ισορροπία
3 εργαστήρια Διαλυτότητα στα στερεά
8 εργαστήρια Θερμοχημεία
9 εργαστήρια Οξέα και Βάσεις

Δείτε παρακάτω “Οδηγίες εκτέλεσης πειραμάτων”