Θεάσεις: 12.826 H ένταξη της “Πειραματικής Μεθόδου Έρευνας” στο Σχολείο «Το πιο σημαντικό στην επιστήμη δεν είναι η συλλογή νέων γεγονότων, αλλά η ανακάλυψη νέων τρόπων να σκεφτούμε γι αυτά» William Lawrence Bragg, Βρετανός, βραβείο Νόμπελ Φυσικής (1915) Σε μια αναζήτηση μου χρειάστηκε να γράψω τη φράση “What’s science” στο Google και βρέθηκα μπροστά στην […]
Χρησιμοποιούμε cookie για την εξατομίκευση περιεχομένου και διαφημίσεων, την παροχή λειτουργιών κοινωνικών μέσων και την ανάλυση της επισκεψιμότητάς μας. Αποδέχεστε το cookie; ΑποδοχήΠερισσότερα
Ιδιωτικότητα & Cookies
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Ιούλ 21 2013
H ένταξη της “Πειραματικής Μεθόδου Έρευνας” στο Σχολείο
Θεάσεις: 12.826 H ένταξη της “Πειραματικής Μεθόδου Έρευνας” στο Σχολείο «Το πιο σημαντικό στην επιστήμη δεν είναι η συλλογή νέων γεγονότων, αλλά η ανακάλυψη νέων τρόπων να σκεφτούμε γι αυτά» William Lawrence Bragg, Βρετανός, βραβείο Νόμπελ Φυσικής (1915) Σε μια αναζήτηση μου χρειάστηκε να γράψω τη φράση “What’s science” στο Google και βρέθηκα μπροστά στην […]
Κοινοποιήστε:
Περισσότερα
By eduportal • Διδακτική • 0 • Tags: Νίκος Δαπόντες, πειραματική μέθοδος έρευνας